Bài 11 Ôn Tập Học Kì 1 1: Ôn Tập Học Kì I, Giải Toán 6 Vnen Bài 11: Ôn Tập Học Kỳ 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Coi và thiết lập ngay bản đầy đầy đủ của tài liệu tại phía trên (89.79 KB, 3 trang )

Bài 16: ÔN TẬPI. Mục tiêu yêu cầu:
- HS gọi được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu vận dụng từ bài xích 12 đếnbài 16.

Bạn đang xem: Bài 11 ôn tập học kì 1

- Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; những từ ngữ vận dụng từ bài xích 12 đến bài bác 16. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện nói “cò đi lò dị”. - GDHS bao gồm ý thức học bài, u ưa thích mơn giờ Việt.

II. Đồ sử dụng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ, bảng ôn

HS: bộ chữ TV, SGK, bảng, phấn, vở tập viết.III. Ho t ạ hễ d y h c:ạ ọ

TG Nội dung Hoạt hễ của GV Hoạt cồn của HS

1’4’33’

A. Ổn định lớp

B. Chất vấn bài cũ: C. Bài mới :1.Giới thiệu bài:

2. Ôn tập:a. Ôn các chữ và âm: MT ôn lại những chữ ghi âm đang học .

b. Ghép chữ thành tiếng: MT hs dùng bộchữ để ghép vàđọc các tiếng.

Tiết 1

Đọc t- th- thỏ - tổ dìm xét

Tuần qua những con đã làm được học mọi âm gì mới?

Ghi bảng: Ơn tập

Ôn những chữ cùng âm:

- GV treo bảng phụ bảng ôn như SGK.

- GV đọc âm

- điện thoại tư vấn HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc.

Ghép chữ thành tiếng: - Ghép những âm sinh sống cột dọc với những âm ở hàng ngang của bảng 1.

- phối hợp các tiếng làm việc cột dọc với những dấu thanh ở chiếc ngang (bảng 2)

- HS hát tập thể

- HS viết: t, th, tổ, thỏ-2 HS đọc bài 15(SGK)- HS ghi nhớ lại với nêu phần lớn âm đang học trong tuần.

-HS lên bảng chỉ với đọc các âm vẫn học (CN + ĐT)

- HS chỉ với đọc âm vày GV đọc.

- Luyện gọi âm trong bảng ôn công nhân + ĐT. -HS ghép miệng – GV ghi bảng.

(2)
33’
Nhgỉ giải laoc. Đọc tự ngữ ứng dụng:
d. Luyện viết bảng con: MT hs viết đúng từứng dụng.

3.Luyện tập: a. Luyện đọc:MT luyện phát âm lại bài xích tiết1

b. Luyện viết: MT hs viết bài bác 16 vở tập viết.Nghỉ giải laoc. đề cập chuyện:

Cò đi lị dị

MT hs đọc
được cốt truyệnTình cảm chân tình đáng qgiữa cị với anh nơng dân.

Đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò domain authority thỏ lá mạ thợ nề

- GV phát âm mẫu, kết hợp giải nghĩa từ.

- GV sửa đổi phát âm đến HS.

Luyện viết bảng con:

GV viết mẫu lên bảng, phía dẫn tiến trình viết và khoảng cách từng chữ.

GV quan liêu sát, uốn nắn cho HS. Huyết 2

Luyện đọc:

-Cho HS quan tiếp giáp tranh câu áp dụng và ghi bảng:

Cò ba mò cá, cò bà bầu tha cá về tổ

GV sửa đổi phát âm đến HS.Luyện viết: bài xích 16 vở tập viết.GV uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.

nói chuyện: Cò đi lị dị

- GV nói tồn bộ câu chuyện lần1.

-Kể lần 2 phối hợp tranh minh hoạ cùng hỏi nhằm HS gắng được nộidung từng tranh.

+ Tranh 1: Anh nông dân bắt gặp chú cị trong hồn cảnh nào?

+ Tranh 2: con cị đã làm cái gi giúp anh nơng dân?

+ Tranh 3: Nhìn bầy cị vẫn bay, con cị cảm xúc thế nào?

- HS hát

- HS luyện phát âm từ ứng
dụng cn + ĐT

HS quan liêu sát.

HS viết vào bảng con.

HS đọc tồn bài trừ 1 theo máy tự với khơng theo trang bị tự.

-HS hiểu câu vận dụng cánhân, nhóm, lớp.

HS mang vở tập viết viết bài bác 16.

- HS hát

-HS lắng nghe GV kể, tiếp nối thảo luận.

-HS quan tiếp giáp từng tranh SGK.

+ Chú cị bị thương, anh nơng dân sở hữu cị về nhà với ni nấng.

+Con cị trơng nhà, nó đilị dò khắp đơn vị bắt ruồi,
quét đơn vị cửa.

(3)

5’ D. Củng cố, dặn dò:

+ Tranh 4: mẩu truyện kết thúcra sao?

GV phân chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi team 4 HS, tiếp nối nhau đề cập trong nhóm.

Gọi 1 HS khá kể toàn bộ câu chuyện.

-Nhận xét, đánh giá cao HS kể tốt.

Ý nghĩa câu chuyện:

- Cả lớp phát âm đồng thanh toàn bài xích 1 lần.

- GV dấn xét tiết học – Khen HS.

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho những người thân nghe.

- sẵn sàng bài 17.

liệng, nhỏ cò hốt nhiên nhớ phần đông ngày tháng sinh sống cùng ba mẹ, anh chị em.+ mọi khi có dịp là cị lạicùng cả bầy kéo tới thămanh nơng dân cùng cánh đồng của mình.

Xem thêm: Synonyms For First Of All Definition And Meaning, First Of All Definition & Meaning

-4 HS thông liền lên đề cập ( mỗi HS nói một tranh theo nhóm 4 em)

1 HS hơi kể.