_Kể được một vài nét về một fan lao rượu cồn trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, các bước hằng ngày, cách thao tác của người đó.)
2.Rèn kĩ năng viết:
_Viết lại được những điều em vừa đề cập thành một quãng văn (từ 7 mang lại 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.
Bạn đang xem: Bài giảng tập làm văn lớp 3 tuần 22
II-CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên : _Tranh minh họa về một trong những trí thức: 4 tranh sinh sống tiết TLV tuần 21;
_Bảng lớp viết lưu ý kể về fan lao đụng trí óc.
2/Học sinh : tò mò trước một ngưồi lao rượu cồn trí óc .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/Khởi động : 2 Hát bài bác hát
2/Kiểm tra bài bác cũ: _GV chất vấn 2 HS nhắc lại câu chuyện thương cảm từng phân tử giống.
Xem thêm: Đề Thi Trắc Nghiệm Toán 8 Giữa Học Kì 1 ( Trắc Nghiệm ) Chi Tiết Nhất
_GV nhận xét
3/Bài mới :
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập có tác dụng văn Lớp 3 - Tuần 22 - Bài: Nói-viết "Về tín đồ lao động trí óc"", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP LÀM VĂN TUẦN 22 BÀI : NÓI – VIẾT : VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC NGÀY THỰC HIỆN: I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:1.Rèn tài năng nói: _Kể được một vài nét về một bạn lao cồn trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, quá trình hằng ngày, cách thao tác làm việc của bạn đó.)2.Rèn kĩ năng viết: _Viết lại được đều điều em vừa đề cập thành một quãng văn (từ 7 mang lại 10 câu) biểu đạt rõ ràng, sáng sủa.II-CHUẨN BỊ : 1/Giáo viên : _Tranh minh họa về một vài trí thức: 4 tranh sinh sống tiết TLV tuần 21; _Bảng lớp viết gợi nhắc kể về bạn lao rượu cồn trí óc. 2/Học sinh : mày mò trước một ngưồi lao đụng trí óc .III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/Khởi cồn : 2’ Hát bài bác hát 2/Kiểm tra bài xích cũ: _GV soát sổ 2 HS đề cập lại câu chuyện chiều chuộng từng phân tử giống. _GV nhấn xét 3/Bài bắt đầu : TGHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNĐDDH20’ 20’ 1.Giới thiệu bài:Hai tuần học chủ điểm SaÙng tạo vừa mới rồi đã hỗ trợ cho các em khá nhiều hiểu biết về những người lao đụng trí óc. Trong ngày tiết TLV hôm nay, dựa trên những đọc biết đã bao gồm nhờ sách vở, nhờ cuộc sống hằng ngày, các em đang tập đề cập về một tín đồ lao đụng trí óc nhưng em biết. Sau đó, mỗi em đã viết lại phần đông điều tôi vừa kể thành một quãng văn. 2.Hoạt hễ 1 : giải đáp HS làm bài bác tậpa)Bài tập 1 - GV call 1 HS hiểu yêu cầu bài bác tập 1 .Để HS thuận lợi hơn khi chọn kể về một bạn lao cồn trí óc, GV lưu ý các em hoàn toàn có thể kể về một người thân trong gia đình trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ chú bác, anh chị,) ; một tín đồ hàng xóm; cũng có thể là tín đồ em biết qua gọi truỵên, sách báo, coi phimMột HS nói tới một fan lao rượu cồn trí óc cơ mà em lựa chọn kể theo lưu ý trong SGK, hoàn toàn có thể mở rộng lớn hơn. VD:+ bạn ấy thương hiệu là gì? làm cho nghề gì? Ở đâu? quan hệ rứa nào với em?+ công việc hằng ngày của bạn ấy là gì?+ người đó thao tác làm việc như vắt nào?+ các bước ấy quan lại trọng, quan trọng như thay nào với đa số người?+ Em co ùthíchlàm quá trình như fan ấy không?GV cùng cả lớp dấn xét, chấm điểm. Nêu hầu hết H/s kể tốt, xem kia là phần lớn mẫu cho cả lớp rút gớm nghịêm khi viết lại phần lớn điều vừa kể.(VD về một giải pháp kể:Người lao cồn trí óc cơ mà em ao ước kể chính là bố em. Ba em là giáo viên của một ngôi trường đại học. Quá trình hằng ngày của ba là nghiên cứu và giảng bài xích cho các cả nhà sinh viên. Tía rất yêu thích các bước của mình. Về tối nào em cũng thấy ba say mê gọi sách, gọi báo, hoặc thao tác làm việc trên sản phẩm công nghệ vi tính. Ví như hôm sau tía em lên lớp thì em biết ngay lập tức vì bố sẽ sẵn sàng bài dạy, tiến công xi cho đôi giầy đen bóng. Còn mẹ thì mặc dù bận vẫn nỗ lực là thật phẵng bộ quần áo cho bố) b)Bài tập 2GV nêu yêu mong của bài, đề cập HS viết vào vở rõ ràng, trường đoản cú 7 mang đến 10 câu hầu hết lời tôi vừa kể (cũng hoàn toàn có thể viết theo trình từ các thắc mắc gợi ý)._ GV theo dõi những em viết bài, hỗ trợ những H/s yếu. _ Cả lớp với GV nhấn xét. GV đến điểm một số nội dung bài viết tốt. GV thu một số vở về công ty chấm. _HS nghe giới thiệu _Một HS gọi yêu mong của bài bác và các gợi ý.Một, hai HS nói tên một trong những nghề lao rượu cồn trí óc. Em nhắc về bố: bố em là bác bỏ sĩkĩ sư, giáo viên, xây dựng, kiến trúc sư, kĩ sư sản phẩm không, kĩ sư mong đường, nhà nghiên cứu, nhà thành phố hải dương học,_Từng cặp HS bàn luận _Từng cặp HS tập kể. _Bốn, năm HS thi nhắc trước lớp. _HS viết bài xích vào VBT_ Năm, bảy HS đọc bài viết trước lớpTranh minh hoạ về một trong những nhà trí thức 3.Củng vậy : GV nhấn xét tiết học, biểu dương các HS học tốt. 4/Dặn dò : bài xích nhà : yêu thương cầu một trong những HS viết bài bác chưa chấm dứt về nhà hoàn chỉnh bài viết để thầy chấm điểm vào tiết học tập sau. Sẵn sàng : đề cập lại 1 trong các buổi biểu diễn thẩm mỹ và nghệ thuật . +Các ghi nhận lưu ý :..