Sách giải văn 10 bài xích ôn tập văn học dân gian vn (Cực Ngắn), giúp đỡ bạn soạn bài và học xuất sắc ngữ văn 10, sách giải ngữ văn lớp 10 bài xích ôn tập văn học dân gian nước ta sẽ có tác động ảnh hưởng tích cực đến tác dụng học tập văn lớp 10 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài bác giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 10, giải bài tập sgk văn 10 đạt được điểm tốt:
I. Ngôn từ ôn tập
Câu 1 (trang 100 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):Các đặc thù cơ bạn dạng của văn học tập dân gian
| Các đặc thù cơ bạn dạng của văn học dân gian Việt Nam | |||
| Tính truyền miệng | Tính tập thể | Tính thực hành | Ví dụ |
– Truyền miệng là phương thức lưu hành cùng tồn trên của văn học dân gian. – tính chất của quy trình truyền miệng là sự ghi nhớ theo phong cách nhập tâm, thông dụng bằng miệng cho tất cả những người khác, thường xuyên được truyền mồm theo không gian (từ vùng này qua vùng khác), theo thời hạn (từ đời trước mang lại đời sau). – Tính truyền miệng thể hiện qua diễn xướng dân gian tạo cho tính dị bản và hoàn thành xong tác phẩm hơn. | – quy trình sáng tác đàn được ra mắt như sau: ban đầu, tác phẩm bởi vì một cá thể khởi xướng kế tiếp tập thể tận hưởng ứng thâm nhập sửa chữa, thêm giảm và hoàn thiện tác phẩm đó. – nhà cửa dân gian sau thời điểm ra đời đang trở thành tài sản bình thường của tập thể. | – phần lớn tác phẩm văn học dân gian được ra đời, truyền tụng và ship hàng trực tiếp cho những sinh hoạt cộng đồng (hò chèo thuyền, hò tiến công cá…) | sử thi Đăm Săn (Ê đê), truyền thuyết thần thoại An Dương Vương với Mị Châu, Trọng Thủy, những bài ca dao, truyện cười, truyên ngụ ngôn…. |
các thể loại văn học tập dân gian đang học
| Truyện dân gian | Câu nói dân gian | Thơ ca dân gian | Sân khấu dân gian |
| Thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, truyện thơ | Tục ngữ, câu đố | Ca dao, vè | Tuồng dân gian, chèo |
Đặc điểm của các thể các loại truyện nói dân gian
| Thể loại | Mục đích sáng tác | Hình thức giữ truyền | Nội dung phản bội ánh | Kiểu nhân vật | Đặc điểm nghệ thuật |
| Sử thi (anh hùng) | ngợi ca phẩm chất anh hùng và mong ước phát triển xã hội của fan xưa | Hát, kể | Xã hội cổ truyền ở quy trình tiền giai cấp, những tình cảm, khát vọng cao rất đẹp của con người | Người nhân vật kì vĩ, trọng danh dự, đạo đức và trách nhiệm so với cộng đồng | So sánh, phóng đại, trùng điệp tạo nên những biểu tượng hoành tráng. |
| Truyền thuyết | Bày tỏ cách biểu hiện và cách review của nhân vật đối với các sự kiện với nhân vật lịch sử | kể, diễn xướng (lễ hội) | Các sự kiện, nhân vật lịch sử dân tộc có thật được thần tình hóa qua một cốt truyện hư cấu | Nhân vật lịch sử hào hùng được thần thoại cổ xưa hóa | Dựa trên các sự kiện lịch sử có thật, hư cấu thành mẩu truyện kì ảo |
| Truyện cổ tích | thể hiện ước mơ của bạn dân trong làng hội bao gồm giai cấp: thiện win ác, chính nghĩa thắng gian tà. | kể | Xung đột nhiên xã hội, cuộc đấu tranh giữa các lực lượng tốt – xấu, chính nghĩa – gian tà,… | Kẻ mồ côi, mụ dì ghẻ, bạn lao đụng nghèo khổ, bất hạnh,… | Truyện trọn vẹn hư cấu, kết cấu theo con đường thẳng, nhân vật bao gồm thường trải qua bố chặng vào cuộc đời. |
| Truyện cười | Mua vui, giải trí, châm biến, phê phán mọi thói hư tật xấu trong nội bộ nhân dan, tố cáo thống trị thống trị xấu xa. | kể | Những điều trái trường đoản cú nhiên, thói lỗi tật xấu đáng cười, xứng đáng chê trách của con người. | Nhân vật khởi sắc xấu | Truyện cực kỳ ngắn, ít nhân vật, tạo tình huống bất ngờ, kết thúc đột ngột để gay cười. |
a.- Ca dao than thân thường xuyên là lời than của người phụ nữ trong làng hội phong kiến. Thân phận của họ long đong, long đong bị phụ thuộc vào fan khác, cực hiếm của họ không ai biết đến. Hầu hết hình ảnh ẩn dụ thường xuyên được sử dụng: tấm lụa đào, củ ấu gai,…
– Ca dao yêu thương thương tình nghĩa đề cập cho tình các bạn cao đẹp, tình thân lứa song thắm thiết mặn nồng, nỗi nhớ nhung da diết và trung thành thủy chung,…của con fan trong cuộc sống. Các biểu tượng thường được sử dụng: tấm khăn, ngọn đèn, cái cầu, cây đa, bến nước – bé thuyền, gừng cay – muối bột mặn,…
– Ca dao vui nhộn phê phán những thói khuyết điểm của con người và tạo nên tinh thần sáng sủa yêu đời của bạn dân lao cồn trong cuộc sống thường ngày vất vả của họ.
b. Những biện pháp nghệ thuật thường được áp dụng trong ca dao: so sánh, ẩn dụ, phóng đại, nói giảm,…
II. Bài tập vận dụng
Bài 1 (trang 101 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):– đều nét nổi bật trong nghệ thuật diễn đạt Đăm Săn: so sánh, phóng đại, trùng điệp. Dẫn chứng: “một lần xốc tới…vượt một đồi tranh. Một lần xốc cho tới nữa…qua phía tây…”, “múa trên cao, gió như bão,…rễ bay tung”, hai con mắt “long lanh như đôi mắt chim ghếch”, bắp chân “to bởi cây xà ngang”,…
– công dụng nghệ thuật: lí tưởng hóa vẻ đẹp mắt của người hero sử thi, một vẻ đẹp mắt kì vĩ trong một không khí hoành tráng.
Bài 2 (trang 101 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):| Cái lõi sự thật lịch sử | Bi kịch được hỏng cấu | Những chi tiết hoang đường, kì ảo | Tính chất của bi kịch | Kết cục của bi kịch | Bài học tập rút ra |
| Cuộc xâm chiếm của Triệu Đà với bên nước Âu Lạc thời An Dương Vương | Bi kịch tình yêu, bi kịch gia đình, thảm kịch quốc gia | Thần Kim Quy, nỏ thần, ngọc trai – giếng nước, An Dương Vương trở lại biển | Dữ dội, quyết liệt | Tình yêu, gia đình, nước nhà đều bị mất | Luôn cảnh giác trước kẻ thù, ko được dịu dạ cả tin. Xem thêm: Top 7 Bài Tập Bụng Hiệu Quả Nhất Trong Các Bài Tập Bụng Đơn Giản |
Phân tích truyện cổ tích Tấm Cám để triển khai sáng tỏ “sự chuyển đổi của hình mẫu nhân đồ Tấm: trường đoản cú yếu đuối, thụ động đến nhất quyết đấu không nhường nhịn lại sự sống và niềm hạnh phúc cho mình:
– thời hạn đầu, Tấm yếu ớt đuối, thụ động. Luôn luôn khóc khi gặp khó khăn, chỉ trông cậy vào Bụt. Bị mất giỏ cá, Tấm khóc. Bị mất Bống, Tấm cũng khóc,…
– thời gian sau, kể từ lúc làm hoàng hậu, Tấm nhất quyết đấu tranh bảo vệ hạnh phúc với giành sự sống và làm việc cho mình. Dịp này, Bụt không còn giúp Tấm nữa. Trường đoản cú Tấm nên tìm cách biến đổi để tồn tại, nhằm được quay trở lại làm người, đáng yêu và hạnh phúc hơn.
Bài 4 (trang 102 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):| Tên truyện | Đối tượng mỉm cười (Cười ai?) | Nội dung cười cợt (Cười loại gì?) | Tình huống tạo cười | Cao trào để tiếng mỉm cười “òa” ra |
| Tam đại bé gà | Học trò dốt mà làm thầy đồ, ống bố | Sự giấu dốt của bé người | -Không biết chữ kê |