*

*

Soạn bài: luyện tập viết đoạn văn từ sự phối hợp với miêu tả và biểu cảm (ngắn nhất)

I. TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.

Bạn đang xem: Soạn bài luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Đề 1: Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa

Bước 1: vấn đề chính: bởi vì vô tình em tấn công vỡ lọ hoa sinh sống lớp.

Bước 2: thực hiện ngôi nói thứ nhất.

Bước 3: vật dụng tự kể:

- Lọ hoa trước khi vỡ được để tại vị trí nào?

- tình tiết quá trình em làm cho đổ nó.

- sau thời điểm vỡ quang cảnh nơi lọ hoa vỡ với lớp học tập ra sao.

- Em cảm thấy thế nào? trách nhiệm của em vào trường vừa lòng này.

- Em đã làm những gì để sửa sai?

Bước 4: yếu hèn tố diễn tả sử dụng vào bài:

- miêu tả hình dáng, vẻ đẹp mắt của lọ hoa.

- mọi mảnh vỡ rải đầy dưới sàn.

Yếu tố biểu cảm thực hiện trong bài: lưu ý đến của em, sự nạp năng lượng năn, hối hận.

Bước 5: Viết thành đoạn văn

Đề 2: Em trợ giúp một bà nỗ lực qua đường vào khoảng đông tín đồ và nhiều xe cộ qua lại.

Bước 1: vụ việc chính: giúp bà nắm qua đường.

Bước 2: áp dụng ngôi nói thứ nhất.

Bước 3: trang bị tự kể:

- Nơi vấn đề diễn ra.

- Đoạn đường nơi bao gồm bà cố gắng đnag hóng sang đường.

- Em dẫn bà vắt qua đường.

- sau thời điểm bà cụ qua đường.

- Em cảm giác thế nào sau thời điểm đã có tác dụng được bài toán tốt.

Bước 4: yếu tố miêu tả:

- cảnh quan nhộn nhịp, xe pháo cộ vận tải như mắc cử.

- Hình hình ảnh cụ bà lom khom đứng bên trên lề đường.

Yếu tố biểu cảm: niếm vui của em khi giúp sức được đông đảo người.

Bước 5: viết thành đoạn văn.

Đề 3: Em nhận ra một món quà bất thần nhân ngày sinh nhật hoặc ngày lễ, tết.

Bước 1: vụ việc chính: món rubi em nhấn được nhân ngày sinh nhật.

Bước 2: thực hiện ngôi kể thứ nhất.

Bước 3: thứ tự kể:

- Chiếc bút được tặng ngay trong thực trạng là nhân ngày buổi sinh nhật của em được tổ chức.

- hồ hết ai được mời cho dự sinh nhật.

- Đến huyết mục tặng kèm quà.

- Chiếc bút được khuyến mãi ngay một cách đặc biệt.

Bước 4: nhân tố miêu tả:

- trang trí bữa tiệc.

- biểu đạt về mẫu bút.

Yếu tố biểu cảm: em cực kỳ thích chiếc cây viết và tình cảm của em so với người khuyến mãi nó đến mình.

Bước 5: Viết thành đoạn văn.

II. LUYỆN TẬP

Bài 1: Đoạn văn tham khảo.

Đã mấy hôm nay lão Hạc hay sang công ty tôi để nói đến chuyện cung cấp đi cậu Vàng. Đã những lần lão nói dự định này với tôi cùng tôi cũng chỉ suy nghĩ rằng kia là lời nói đùa. Đối cùng với tôi mọi quyển sách giá trị như thiết yếu sinh mạng bản thân rồi tôi cũng trường đoản cú dằn lòng bán đi đấy thôi. Hôm nay, lão lại sang nhà tôi. Khuôn mặt lão thất thần, rất nhiều nếp nhăn ngoài ra in đậm hơn khu vực trán cùng khóe mắt. Lão không nhìn vào tôi, nói bởi giọng yên tâm nhưng chất chứa nhiều điều: “ Tôi cung cấp cậu tiến thưởng rồi ông giáo ạ”. Nét cười gượng gạo bên trên khuôn miêng. Không những là một người các bạn tri kỉ, từ lúc đứa con trai bỏ đi biệt vô âm tín, lão sẽ coi cậu vàng như sự nhờ cất hộ gắm về hình ảnh người con. Thật đáng thương cố kỉnh cho lão. Tôi không biết an ủi lão như thế nào.

Xem thêm: Câu Nào Sai Khi Nói Về Muối Nitrat Của Kim Loại, Nhận Xét Sai Là

Bài 2: Đoạn văn trong tác phẩm nói về nội dung trên là “ Lão cố tạo nên sự vui vẻ… lão hu hu khóc.”

So sánh cùng với đoạn văn của bao gồm mình:

- nam Cao biểu đạt sự âu sầu của lão Hạc , coi với sẽ là sự đổi khác về trung khu trạng của lão, sự từ trách của chính bản thân mình với cậu Vàng.