Soạn bài Ôn tập phần tập có tác dụng văn trang 139 SGK Ngữ văn 7 tập 2. Câu 3. Trong bài bác văn nghị luận, phải có những yếu tố cơ bạn dạng nào? yếu đuối tố làm sao là nhà yếu?


Trả lời câu 1 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Hãy lưu lại tên các bài văn biểu cảm được học và đọc trong Ngữ văn 7, tập một (chỉ ghi những bài văn xuôi).

Bạn đang xem: Tập làm văn lớp 7

Trả lời:

Ghi lại tên các bài văn xuôi là văn biểu cảm ở Ngữ văn 7, tập một.

(1) Cổng trường mở ra.

(2) người mẹ tôi.

(3) Một thứ đá quý của lúa non: cốm.

(4) tp sài gòn tôi yêu.

(5) mùa xuân của tôi.


Trả lời câu 2 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Chọn trong số bài văn kia một bài xích mà em thích, và cho thấy văn biểu cảm có những điểm sáng gì.

Trả lời: 

- bài bác Mùa xuân của tôi đã diễn đạt được hầu hết tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng yêu thương thiên nhiên, quê hương, yêu con người... Của Vũ Bằng.

- Ta đã thấy văn biểu cảm có mục đích:

+ biểu đạt tình cảm, bốn tưởng, cảm xúc.


+ Sự review của con fan với nhân loại xung quanh.

+ khơi gợi sự thấu hiểu nơi người đọc.

Bài văn trên được viết theo:

- Thể nhiều loại trữ tình. Nó có thể là:

+ Thơ trữ tình.

+ Ca dao trữ tình.

+ Tùy bút.


- Tình cảm, cảm xúc trong văn biểu cảm hay là:

+ tình cảm đẹp.

+ Gợi tình cảm thương bé người, thiên nhiên, yêu quê hương, Tổ quốc.

+ Ghét hầu như thói tầm thường, độc ác, ghét kẻ thù...

- ngoài cách biểu cảm thẳng như tiếng kêu, lời than, văn biểu cảm còn sử dụng các biện pháp từ sự, miêu tả.


Trả lời câu 3 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Yếu tố mô tả có vai trò gì trong văn biểu cảm?

Trả lời:

Vai trò của yếu tố diễn đạt trong văn biểu cảm: Trong bài bác văn biểu cảm, yếu ớt tố miêu tả cảnh vật, đồ vật, con chủ nhân yếu là để thể hiện tư tưởng, tình cảm. Vì đó, ta không diễn tả cụ thể, thực trạng chính mà chỉ chọn những bỏ ra tiết, nằm trong tính, vấn đề nào có tác dụng gợi cảm để bộc lộ cảm xúc, tứ tưởng cơ mà thôi.

 

Trả lời câu 4 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Yếu tố từ bỏ sự có chân thành và ý nghĩa gì trong văn biểu cảm?

Trả lời:

Ý nghĩa của yếu tố tự sự trong văn biểu cảm: nguyên tố tự sự có tác dụng gợi cảm khôn cùng lớn, nhất là lúc kể các hành vi cao cả, nghĩa khí, vị tha hoặc những hành vi thiếu hụt đạo đức. Trong văn biểu cảm, cái đặc biệt quan trọng là ý nghĩa sâu sắc sâu xa của vấn đề buộc fan ta nhớ lâu với suy nghĩ, cảm xúc về nó.

 

Trả lời câu 5 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Khi ao ước bày tỏ tình thương yêu, lòng ngưỡng mộ, ngợi ca so với một con người, sự vật, hiện tượng kỳ lạ thì em phải nêu ra được điều gì của bé người, sự vật, hiện tượng lạ đó.

Trả lời: 

Để thanh minh tình yêu mến yêu, lòng ngưỡng mộ, ngợi ca so với một bé người, sự vật, hiện nay tượng, ta phải nêu ra tính chất, đặc điểm cơ bản, trông rất nổi bật của con người, sự vật, hiện tượng lạ đó. Ta gồm thể chọn 1 hình hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, thay mặt để giữ hộ gắm tình cảm, bốn tưởng, hoặc biểu đạt bằng cách thổ lộ trực tiếp rất nhiều nỗi niềm, cảm giác trong lòng. Cảm tình trong bài bác phải rõ ràng, trong sáng, chân thực.


Câu 6


Video gợi ý giải


Trả lời câu 6 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi phải sử dụng những phương luôn thể tu từ như thế nào? (Lấy lấy ví dụ ở bài bác Sài Gòn tôi yêu với Mùa xuân của tôi)

Trả lời: 

Ngôn ngữ văn biểu cảm yên cầu sử dụng rộng thoải mái các phương án tu từ như vào thơ trữ tình.

* vào Mùa xuân của tôi, Vũ bởi sử dụng tương đối nhiều biện pháp tu từ.

- So sánh:

 + Tôi yêu thương lông mày ai như trăng bắt đầu in ngần (...)

 + Không uống rượu mạnh cũng giống như lòng mình say rượu (...)

 + Nhựa sống sinh sống trong tín đồ căng lên như huyết căng lên trong lộc của loại nai, như thiếu nhi của cây cối... (ở trên đây hình ảnh so sánh (máu, mầm non) sẽ được diễn tả chi ngày tiết gợi cảm, fan ta call là lối “so sánh nối dài” có khả năng biểu lộ tình cảm sệt biệt

 + Y như con vật nằm thu hình một nơi trốn giá buốt (Giấu đi sự vật so sánh (chẳng hạn “Tôi y như” câu văn như là sự việc phát hiện đông đảo tình cảm bất thần của bao gồm mình dựa vào khi mùa xuân đem lại...)


- Nhân hóa: mầm non của cây cối, nằm yên ổn mãi không ngủ được, phải trồi ra thành những chiếc lá bé dại li ti, giơ tay vẫy phần đông cặp uyên ương đứng cạnh.

- Liệt kê đơn: (...) đào khá phai nhưng lại nhụy vẫn tồn tại phong, cỏ không xanh xao <...> nhưng trái lại, lại nức một hương thơm man mác.

- Liệt kê kép: Ai bảo được non chớ thương nước, bướm chớ thương hoa, trăng chớ thương gió, ai cấm được trai yêu mến gái, ai cấm được người mẹ yêu con, ai cấm được cô bé còn son nhớ chồng thì bắt đầu hết được người mê luyến mùa xuân.


* vào Sài Gòn tôi yêu.

- thành phố sài thành cứ con trẻ hoài (nhân hóa) như 1 cây tơ đương độ nõn nà <...>

- Liệt kê:

+ Tôi yêu trong nắng và nóng sớm <...> Tôi yêu khí hậu trái triệu chứng <...>

+ Tôi yêu suốt cả đêm khuya <...> Tôi yêu phố phường náo rượu cồn <...>

+ yêu thương cả cái tĩnh lặng của buổi sớm tinh sương <...>


Câu 7, 8


Video gợi ý giải


Trả lời câu 7 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Kẻ lại bảng sau vào vở với điền vào ô trống nội dung bao quát trong bố cục bài văn biểu cảm.

Trả lời: 

nội dung văn bạn dạng biểu cảm

mô tả một tư tưởng tình cảm, cảm giác về nhỏ người, sự vật kỉ niệm,…

Mục đích biểu cảm

Khêu gợi sự thấu hiểu của tín đồ đọc, làm cho người đọc cảm giác được cảm xúc của fan viết

Phương nhân tiện biểu cảm

Ngôn ngữ và hình ảnh thực tế để mô tả tư tưởng, tình cảm. Phương tiện ngôn ngữ bao gồm từ ngữ, bề ngoài câu văn, vần, điệu, ngắt nhịp, phương án tu từ,…

Trả lời câu 8 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Kẻ lại bảng sau vào vở cùng điền vào ô trống nội dung bao gồm trong bố cục tổng quan bài văn biểu cảm.

Trả lời: 

Mở bài

Nêu đối tượng người tiêu dùng biểu cảm, khái quát cảm xúc ban đầu

Thân bài

Nêu cảm nghĩ về đối tượng

Kết bài

Khẳng định lại cảm giác mà mình giành riêng cho đối tượng


Phần II

VỀ VĂN NGHỊ LUẬN


Trả lời câu 1 (trang 139 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Hãy đánh dấu tên những bài nghị luận văn học đang học với đọc trong Ngữ văn 7, tập hai.

Trả lời:

Ghi tên những bài văn nghị luận

(1) ý thức yêu nước của nhân dân ta

(2) Sự giàu rất đẹp của giờ đồng hồ Việt

(3) Đức tính giản dị cửa bác bỏ Hồ

(4) Ý nghĩa văn chương

Trả lời câu 2 (trang 140 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Trong đời sống, trên báo chí và vào sách giáo khoa, em thấy văn phiên bản nghị luận xuất hiện một trong những trường hòa hợp nào, bên dưới dạng những bài bác gì? Nêu một trong những ví dụ.

Trả lời: 

Trong cuộc sống hằng ngày, trên báo chí truyền thông thường mở ra văn nghị luận. Thí dụ:

- hút thuốc lá ăn hại cho mức độ khỏe.

- Hè vui tươi của em nhỏ thành phố.

- ko xả rác rến bừa bãi.

Các bài xích trên hay yêu cầu phân tích và lý giải và chứng minh.


Câu 3


Video giải đáp giải


Trả lời câu 3 (trang 140 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Trong bài văn nghị luận, phải bao hàm yếu tố cơ bạn dạng nào? yếu ớt tố nào là chủ yếu?

Trả lời:

Trong bài xích văn nghị luận phải có những yếu tố cơ bạn dạng sau:

- Luận điểm:

+ Là ý kiến của bài văn

+ Được chỉ dẫn dưới bề ngoài một câu khẳng định (hoặc đậy định)

+ Nội dung đề xuất đúng đắn, chân thực, tiêu biểu.

+ Nó thống nhất những đoạn văn thành một khối để chế tạo sức thuyết phục.

- Luận cứ:

+ Là lí lẽ, bằng chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm

+ yêu cầu chân thực, đúng đắn, tiêu biểu vượt trội thì luận điểm có sức thuyết phục.

- Lập luận:

+ Là giải pháp nêu luận cứ để dẫn mang đến luận điểm

+ bắt buộc chặt chẽ, thích hợp lí để có sức thuyết phục.


Câu 4, 5


Video trả lời giải


Trả lời câu 4 (trang 140 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Luận điểm là gì? Hãy cho biết thêm những câu sau đâu là vấn đề và lý giải vì sao?

a) dân chúng ta gồm một lòng nồng thắm yêu nước.

b) Đẹp nỗ lực Tổ quốc Việt Nam!

c) nhà nghĩa anh hùng trong kungfu và sản xuất.

d) Tiếng mỉm cười là trang bị của kẻ mạnh.

Trả lời: 

Câu a) và câu b) là luận điểm bởi câu chữ của nó rõ ràng, vấn đề nó đặt ra là chân thực, có giá trị thực tế. Hình thức là loại câu khẳng định. Dấu hiệu này ở nhì từ với từ .

Trả lời câu 5 (trang 140 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Có tín đồ nói: có tác dụng văn minh chứng cũng dễ dàng thôi, chỉ việc nêu luận điểm và bằng chứng là xong. Ví dụ sau khoản thời gian nêu luận điểm "Tiếng Việt ta giàu đẹp", chỉ cần dẫn ra câu ca dao: Trong váy đầm gì đẹp bằng sen, Lá xanh bông white lại chen nhị vàng... Là được.

Theo em, nói như vậy gồm đúng không? Để làm cho được văn bệnh minh, ngoài luận điểm và dẫn chứng, còn cần được có thêm điều gì? có cần chú ý tới unique của vấn đề và bằng chứng không? Chúng ra sao thì đạt yêu cầu?

Trả lời: 

Câu này nói đến vai trò đặc biệt quan trọng của nguyên tố luận cứ và lập luận:

- Phải tất cả cả lí lẽ để phân tích định hướng cho minh chứng về phía luận điểm.

- phải ghi nhận sắp xếp làm sao cho nó mạch lạc, thống độc nhất với cách nhìn tư tưởng của luận điểm.

Có thể viết một quãng sau: Ca dao vn rất lừng danh với bài:

Trong váy gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lụi chen nhị vàng

Cả hai dòng đầy đủ là tiếng Việt thuần túy, không thể có một từ nào là Hán Việt - một nguyên tố vốn được dùng nhiều trong thơ ca.

Hai câu thơ mang lại ta thấy một cảnh sắc thật đẹp. Giữa từng nào loài cây sống trên đầm, chỉ gồm hoa sen là nổi bật. Cành hoa ấy được miêu tả rất đưa ra tiết. Nào là lá, bông, nhị, làm sao là xanh, trắng, vàng vô cùng nhã nhưng sinh động. Chủ yếu từ chen đã cho những người ta chú ý đặc biệt mẫu nơi tỏa hương thơm của sen.

Chính color xanh, white gợi sự sống, gợi sự vào sạch, cùng với nhị quà gợi mừi hương của sen mà họ quên rằng sen đã ở trong váy đầm - chiếc nơi giữ mùi nặng tanh của bùn đất.

Ngôn ngữ bởi vậy quả là có tác dụng phô diễn sự giàu đẹp mắt trong bài toán (diễn tả sự thứ và đem đến những cảm giác, những ý nghĩa sâu xa lí thú)

(Thái quang quẻ Vinh)


Câu 6


Video chỉ dẫn giải


Trả lời câu 6 (trang 140 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Cho nhì đề tập làm cho văn sau:

a) phân tích và lý giải câu tục ngữ: Ăn quả lưu giữ kẻ trồng cây.

b) chứng tỏ rằng Ăn quả nhớ kẻ trồng cây là một suy xét đúng đắn.

Hãy cho thấy thêm cách có tác dụng hai đề này có gì như là nhau với khác nhau. Từ kia suy ra nhiệm vụ phân tích và lý giải và chứng minh khác nhau như vậy nào?

Trả lời: 

- như là nhau: cùng nói đến câu châm ngôn "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây"

- khác nhau: về nhiệm vụ

+ (a): là đề phân tích và lý giải làm cho những người đọc làm rõ những điều chưa chắc chắn về câu tục ngữ này. Câu phương ngôn này có nghĩa là gì, rút ra bài học kinh nghiệm gì?

+ (b): là đề hội chứng minh, dùng đều lập luận, bởi chứng rõ ràng để minh chứng bài học của câu châm ngôn này là đúng.

- Nhiệm vụ lý giải và chứng tỏ khác nhau:

+ giải thích là làm cho người đọc làm rõ những điều chưa chắc chắn trong phần đông lĩnh vực.

+ chứng minh là phép lập luận dùng đông đảo lí lẽ, minh chứng chân thực, vẫn được xác định để chứng minh luận điểm cần chứng tỏ là xứng đáng tin cậy.


Đề 1, 2

ĐỀ VĂN THAM KHẢO


Đề 1: chúng ta em không những ham thích hợp trò đùa điện tử, truyền hình, ca nhạc,... Nhưng tỏ ra thờ ơ, không quan tâm đến thiên nhiên. Em hãy hội chứng minh cho mình thấy rằng thiên nhiên chính là nơi mang về cho ta mức độ khỏe, sự hiểu biết và thú vui vô tận, và vì thế, họ cần thân cận với thiên nhiên, yêu thích thiên nhiên.

Trả lời: 

Các luận điếm rất cần phải làm sáng sủa rõ về lí cùng có dẫn chứng sinh động.

1. Vạn vật thiên nhiên đem đến ta sức khỏe

2. Thiên nhiên đem lại cho ta sự phát âm biết

3. Thiên nhiên đem đến cho nhỏ người nụ cười vô tận

Đề 2: Do không được nghe giảng về câu tục ngữ tuyệt nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền, những người không hiểu những từ bỏ Hán Việt bao gồm trong câu ấy nghĩa là gì, người xưa mong nói điều gì qua câu châm ngôn ấy và nói như thế có lí xuất xắc không.

Em sẽ phân tích và lý giải thế nào cho những người đó hiểu?

Trả lời: 

Các luận điểm để giải thích

1. Trì, viên, điền là gì?

2. Cả câu tục ngữ nói điều gì? (đọc lại chú giải (5) SGK trang 4)

3. Lý do lại nói theo máy tự nhất, nhì, tam (1,2, 3)

4. Câu tục ngữ này đúng không? trên sao?

5. Ý nghĩa của nó (Con người cần phải biết khai thác hoàn cảnh tự nhiên để tạo ra của cái, đồ dùng chất)


Đề 3 -> 5


Đề 3: bao gồm người sau khi đọc Những trò lố hay là Va - ren với Phan Bội Châu vun tội tốt thét mắng vào mặt Va-ren nhưng chỉ yên ổn lặng, với thú vui ruồi loáng qua, "kín đáo, vô hình" trên gương mặt. Tín đồ đó cũng không hiểu biết vì sao "cái im lặng dửng dưng của Phan Bội Châu lại rất có thể "làm đến Va - ren sửng nóng cả người".

Em đã học kĩ tác phẩm này, vậy hãy giải thích cho người đó rõ.

Trả lời: 

+ Đây là phương pháp ứng xử của Phan Bội Châu

+ Phan sẽ dùng bí quyết im lặng, phớt lờ, coi như không tồn tại Va-ren trước mặt...

+ Phan biểu thị thái độ coi thường bỉ, bản lĩnh kiên cường trước kẻ thù.

- Truyện ngừng ở “... Va-ren không hiểu Phan Bội Châu" cũng rất có thể được rồi. Tác giả tiếp tục thêm một đoạn kết, trong đó có lời cả quyết của anh quân nhân dõng An nam giới đã liên tục nâng cấp tính cách, thể hiện thái độ của Phan Bội Châu trước kẻ thù.

- chủ yếu Va-ren đang “nghe được” sự trả lời của Phan Bội Châu vì vậy cái yên lặng của Phan tạo nên y “sửng nóng cả người"

Đề 4: Hãy chứng tỏ rằng: trong trích đoạn Nỗi oan sợ chồng, nhân đồ Thị Kính không chỉ là chịu khổ vì chưng bị oan mà còn mang nỗi nhục của một thân phận nghèo nhát bị kẻ giàu có, tàn ác khinh rẻ.

Trả lời: 

Có hai luận điểm:

1. Vào Nỗi oan sợ chồng nhân thiết bị Thị Kính chịu đựng khổ bị nghi oan (luận điểm phụ)

2. Nồi oan hại ông chồng Thị Kính mang; nỗi nhục của một thân phận nghèo kém bị kẻ giàu sang, tàn tệ khinh rẻ.

Đề 5: Chép lại đoạn văn sau:

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống lâu đời quý báu của ta. Trường đoản cú xưa mang đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì lòng tin ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng táo bạo mẽ, to lớn, nó lướt qua đầy đủ sự nguy hiểm, nặng nề khăn, nó nhận chìm tất cả lũ cung cấp nước và bạn bè cướp nước.

a) Tìm những trạng ngữ của đoạn văn trên và nêu rõ công dụng của các trạng ngữ ấy.

b) đã cho thấy một trường vừa lòng dùng các C-V có tác dụng thành phần của cụm từ trong khúc văn trên. Kết cấu của nhiều C-V ấy tất cả gì đặc biệt.

c) Câu đầu của đoạn văn trên tất cả sử dụng giải pháp đảo đơn lẻ tự từ trong một các từ có tác dụng phụ ngữ. Hãy đã cho thấy từ nào sẽ được đảo trật từ bỏ từ và nêu tác dụng của phương án ấy vào câu văn.

d) vào câu cuối của đoạn văn trên, người sáng tác đã cần sử dụng hình ảnh nào để thể hiện rõ ràng sức táo bạo của ý thức yêu nước? Nêu quý hiếm của việc thực hiện hình ảnh ấy.

e) vào câu cuối đoạn văn trên bao gồm một loạt rượu cồn từ được áp dụng rất say mê hợp. Hãy nêu các động tự ấy và giá trị của từng ngôi trường hợp.

Trả lời: 

a) Trạng ngữ:

- "Từ xưa đến nay" trạng ngữ chỉ thời gian để nói khái niệm truyền thống có quá khứ và hiện tại.


- "Mỗi lúc Tổ quốc bị xâm lăng" trạng ngữ chỉ thời gian, nói tới các thời điểm không giống nhau của “Tổ quốc bị xăm lăng” và thực tế là “tinh thần ấy lại sôi nổi”.

b) ngôi trường hợp cụm C - V có tác dụng thành phần các từ mọi khi Tổ quốc (chủ ngữ) bị thôn tính (vị ngữ)

c) Câu đầu có phương án đảo cá biệt tự từ trong một các từ làm phụ ngữ.

Đó “nồng nàn yêu nước”. Đáng lẽ: “yêu nước nồng nàn”

Sự đảo trật tự này nhằm nhấn bạo dạn mức độ yêu nước “nồng nàn”.

d) vào câu cuối, người sáng tác dùng hình hình ảnh làn sóng vừa dạn dĩ mẽ, to béo vừa lướt qua số đông nguy hiểm. Khả năng, sức mạnh của làn sóng ấy hoàn toàn có thể nhấn chìm tất cả lũ bán nước và giật nước.

Hình ảnh này ví dụ đầy ấn tượng, diễn tả đúng khái niệm trừu tượng “lòng yêu nước”.

e) những động từ ở câu cuối đoạn văn được để trong nạm tăng cấp, vạc triển.

sôi nổi ⟶ kết thành ⟶ bạo dạn mẽ, to lớn ⟶ lướt nhấn ⟶ nhận chìm.


Đề 6

Đề 6: Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tông ta ngày trước. Từ cụ già già tóc bội nghĩa đến các cháu nhi đồng con trẻ thơ, trường đoản cú những việt kiều ở quốc tế đến mọi đồng bào sinh hoạt vùng trợ thì bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, ai cũng một lòng nồng thắm yêu nước, ghét giặc. Từ bỏ những chiến sĩ ngoài mặt trận chịu đói mấy ngày để bám sát lấy giặc đặng tàn phá giặc, đến những công chức nghỉ ngơi địa phương nhịn ăn để ủng hộ cỗ đội, tự những phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân mà lại mình thì xung phong giúp việc vận tải, cho tới các bà mẹ đồng chí săn sóc yêu thương bộ đội như bé đẻ của mình. Từ hầu hết nam nữ công nhân cùng nông dân thi đua tăng tài sản xuất, không quản khó khăn nhọc nhằm giúp một phần vào phòng chiến, cho đến những đồng bào điền công ty quyên khu đất ruộng cho thiết yếu phủ,... đầy đủ cử chỉ cao tay đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng số đông giống nhau nơi lòng nồng nàn yêu nước.

(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu thương nước của nhân dân ta)

Đọc kĩ đoạn văn trên và mang lại biết:

a) Câu mở đoạn và đoàn kết đoạn 

b) phương án liệt kê đã làm được sử dụng thoáng rộng trong đoạn văn trên. Hãy nêu tính năng của phương án ấy trong khúc văn đối với việc chứng minh luận điểm cơ bản của bài văn: "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống lịch sử quý báu của ta".

c) Viết một đoạn văn có thực hiện ba lần quy mô "từ... đến... ".

Trả lời: 

a)

- Câu mở đoạn: “Đồng bào ta thời buổi này rất xứng đáng với tiên sư ta ngày trước"

- đoàn kết đoạn: hồ hết cử chỉ cao cả đó (...) lòng nồng nàn yêu nước.

b) phương án liệt kê đã minh chứng rõ luận điểm cơ bản:

- Nêu các tầng lớp nhân dân để triển khai rõ “dân ta”

- Nêu quan liêu hệ "Từ... đến" để nói rõ tư tưởng “truyền thống”

d) Đây là lối liệt kê cặp. Việc liên kết này đã tạo thành nên chân thành và ý nghĩa cho hai tiếng “kết thành” và tạo nên những lần sóng càng thời điểm càng to gan để lướt qua phần nhiều sự nguy hiểm, thừa nhận chìm tất cả lũ bán nước đồng đội cướp nước.

e) Viết đoạn văn gồm dùng tía lần mô hình “Từ.... đến"

Từ phong trào quyên góp phần lớn cuốn sách giáo khoa cho đến việc sơ-vin những bộ xống áo không còn dùng làm gửi. Các bạn bé dại ở đều vùng xưa tê là địa thế căn cứ địa phương pháp mạng, từ việc thăm nom âu yếm cho đến thi công những tòa nhà tình nghĩa với những bà mẹ nước ta anh hùng, từ đa số cuộc hành mùi hương về nguồn cho việc mày mò lịch sử ở địa điểm địa đạo Củ Chi... Toàn bộ đó là những biểu hiện của lòng hàm ân theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” của dân tộc ta.


Đề 7

Đề 7: Tiếng Việt gồm những đặc sắc của một máy tiếng đẹp, một trang bị tiếng hay. Nói thế tức là nói rằng: giờ đồng hồ Việt là 1 trong những thứ tiếng hài hòa về phương diện âm hưởng, thanh điệu mà cũng khá tế nhị, uyển đưa trong bí quyết đặt câu. Nói nắm cũng có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có tương đối đầy đủ khả năng để diễn đạt tình cảm, tứ tưởng của người việt nam và để thỏa mãn cho yêu cầu của cuộc sống văn hóa tổ quốc qua các thời kì lịch sử.

(Đặng thai Mai, Sự giàu đẹp của giờ đồng hồ Việt)

Đọc đoạn văn bên trên và cho biết:

a) Câu văn nào nêu luận điểm và hồ hết câu nào có tác dụng nhiệm vụ giải thích luận điểm ấy?

b) người sáng tác đã giải thích thế làm sao về cái đẹp và dòng hay của giờ Việt? hai phẩm chất ấy bao gồm quan hệ cùng với nhau như thế nào?

Trả lời: 

a) - Câu văn trước tiên nêu luận điểm:

Tiếng Việt bao gồm những đặc sắc của một thiết bị tiếng đẹp, một vật dụng tiếng hay

- nhì câu sau làm nhiệm vụ phân tích và lý giải cho luận điểm. Chúng mở màn bằng:

+ Nói thế tức là nói rằng

+ Nói ráng cũng có nghĩa là nói rằng

b) có mang đẹp của tiếng Việt được người sáng tác lưu ý:

+ hài hòa về mặt âm hưởng, thanh điệu.

+ Tế nhị, uyển chuyển trong bí quyết đặt câu có mang hay của giờ Việt.

+ gồm đủ khả năng để biểu đạt tình cảm tứ tưởng của người việt Nam

+ Nó thỏa mãn cho yêu ước của đời sống văn hóa giang sơn qua những thời kì định kỳ sử.

- Thực ra, tác giả không tồn tại ý định rõ ràng rạch ròi cái đẹp, cái hay nhưng chỉ nhấn mạnh vấn đề hai mặt ấy.

- cái đẹp và giỏi của ngôn ngữ tiếng Việt gồm quan hệ hỗ tương với nhau. Đã đẹp là phải hay và ngược lại. Nét đẹp của một ngôn ngữ là khả năng sexy nóng bỏng xúc, hầu hết được tạo cho bởi hệ thống ngữ âm, sự hợp lý về thanh điệu với nhịp điệu.

- loại hay chủ yếu là ngơi nghỉ khả năng diễn tả tư tưởng tình yêu phản ánh đời sống nhiều chủng loại tinh tế, chính xác.


Đề 8

Đề 8: Lựa chọn câu đúng trong số bài tập sau đây: 

a) Trong bài bác văn nghị luận:

- không thể bao gồm yếu tố miêu tả, trữ tình;

- bao gồm yếu tố miêu tả, nói chuyện giỏi trữ tình;

- có thể có nhân tố miêu tả, nhắc chuyện hay trữ tình nhưng những yếu tố ấy không giữ vai trò quan trọng.

b) Trong sản phẩm trữ tình:

- Chỉ thể hiện tại trực tiếp tình cảm, thái độ của tác giả; 

- Tình cảm, thái độ của tác giả được diễn đạt qua bức tranh thiên nhiên và đời sống bé người;

- không có hình ảnh thế giới khách hàng quan bên ngoài chủ thể trữ tình.

c) bài văn nghị luận nào thì cũng phải có:

- vấn đề cơ phiên bản và khối hệ thống các luận điểm chi tiết;

- hệ thống các luận điểm chi tiết nhưng không duy nhất thiết bắt buộc có vấn đề cơ bản;

- luận điểm cơ bạn dạng nhưng không độc nhất vô nhị thiết yêu cầu có hệ thống luận điểm đưa ra tiết.

Trả lời: 

a) vào văn nghị luận có thể bao gồm yếu tố miêu tả, kể chuyện xuất xắc trữ tình nhưng những yếu tố ấy không giữ vai trò quan liêu trọng.

b) Trong tác phẩm trữ tình thì tình cảm, thái độ của tác giả được biểu hiện qua bức tranh thiên nhiên và đời sống nhỏ người.

Xem thêm: Công Thức Trọng Tâm Tam Giác, Công Thức Tính Trọng Tâm Tam Giác

c) bài văn nghị luận nào thì cũng phải có vấn đề cơ bạn dạng nhưng không độc nhất thiết yêu cầu có hệ thống luận điểm đưa ra tiết.