- Chọn bài bác -Bài 1: mở rộng khái niệm phân sốBài 2: Phân số bởi nhauBài 3: tính chất cơ phiên bản của phân sốBài 4: Rút gọn gàng phân sốLuyện tập trang 15Bài 5: Quy đồng mẫu những phân sốLuyện tập trang 19Bài 6: so sánh phân sốBài 7: Phép cộng phân sốBài 8: đặc thù cơ bản của phép cùng phân sốLuyện tập trang 29Bài 9: Phép trừ phân sốLuyện tập trang 34Bài 10: Phép nhân phân sốBài 11: đặc điểm cơ phiên bản của phép nhân phân sốLuyện tập trang 40Bài 12: Phép chia phân sốLuyện tập trang 43Bài 13: láo số. Số thập phân. Phần trămLuyện tập trang 47Luyện tập trang 48Bài 14: Tìm quý giá phân số của một số trong những cho trướcLuyện tập trang 52Bài 15: Tìm một vài biết quý hiếm một phân số của nóLuyện tập trang 55Bài 16: tìm tỉ số của nhị sốLuyện tập trang 59Bài 17: Biểu đồ gia dụng phần trămÔn tập chương 3 (Câu hỏi - bài xích tập)Ôn tập cuối năm phần số học

Mục lục

Xem tổng thể tài liệu Lớp 6: trên đâyLuyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Các phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số và số thập phânCác phép tính về phân số và số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số cùng số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phân

Xem cục bộ tài liệu Lớp 6: trên đây

Sách giải toán 6 bài 13: lếu số. Số thập phân. Phần trăm giúp cho bạn giải những bài tập vào sách giáo khoa toán, học giỏi toán 6 để giúp đỡ bạn rèn luyện tài năng suy luận phải chăng và hợp logic, hình thành khả năng vận dụng kết thức toán học vào đời sống và vào các môn học tập khác:

Trả lời thắc mắc Toán 6 Tập 2 bài 13 trang 44: Viết những phân số sau bên dưới dạng láo số:
*

Lời giải

*

Trả lời câu hỏi Toán 6 Tập 2 bài 13 trang 45: Viết những hỗn số dưới dạng phân số:
*

Lời giải


*

Trả lời thắc mắc Toán 6 Tập 2 bài xích 13 trang 45: Viết những phân số sau đây dưới dạng số thập phân:

*

Lời giải

*

Trả lời câu hỏi Toán 6 Tập 2 bài xích 13 trang 45: Viết các số thập phân dưới đây dưới dạng phân số thập phân: 1,21; 0,07; -2,013.

Bạn đang xem: Toán 6 tập 2 bài 13: hỗn số

Lời giải


*

Trả lời câu hỏi Toán 6 Tập 2 bài 13 trang 46: Viết các số thập phân sau đây dưới dạng phân số thập phân cùng dưới dạng dùng kí hiệu %: 6,3 = …; 0,34 = …

Lời giải

*

Bài 94 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Viết những phân số dưới dạng láo số:

*

Lời giải


*

Bài 95 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Viết những hỗn số sau dưới dạng phân số:

*

Lời giải

* lưu ý: Ở phần b có một số bạn sẽ thấy 6 và 4 cùng có thể rút gọn mang lại 2 phải sẽ làm cho như sau:

*

Cách làm cho này trọn vẹn sai. Các bạn chỉ có thể rút gọn khi nó là phép nhân thôi.


*

Bài 96 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): So sánh các phân số:

*

Phân tích đề

– Ta đang biết khi đối chiếu hai phân số bạn có thể sử dụng phương thức Quy đồng về cùng mẫu rồi kế tiếp so sánh tử số với nhau.

– Ta nhận thấy rằng tại chỗ này cả hai phân số đều to hơn 1, nên ta rất có thể đưa chúng về hỗn số để so sánh:

Lời giải

Cách 1: chuyển phân số về lếu láo số

*

Cách 2: Quy đồng về cùng mẫu rồi so sánh tử số (các chúng ta tự thực hành nhé)

Bài 97 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Đổi ra mét (viết công dụng dưới dạng phân số thập phân rồi dưới dạng số thập phân):

3dm , 85cm , 52mm

Lời giải


*

Bài 98 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Dùng xác suất với ký hiệu % để viết các tỷ lệ trong những câu sau đây:

Để đạt tiêu chuẩn công nhận thông dụng giáo dục THCS, xã rạng đông để ra chỉ tiêu phấn đấu:

– huy động số trẻ con 6 tuổi đến lớp lớp 1 đạt chín mươi mốt phần trăm. Có ít nhất tám mươi hai xác suất số trẻ em ở lứa tuổi 11 – 14 tốt nghiệp đái học;


– kêu gọi chín mươi sáu xác suất số học tập sinh giỏi nghiệp tiểu học hằng năm vào học trung học cơ sở phổ thông và thcs bổ túc;

– bảo đảm an toàn tỉ lệ học tập sinh giỏi nghiệp trung học cơ sở hàng năm trường đoản cú chín mươi tư phần trăm trở lên.

Lời giải

Để đạt tiêu chuẩn công nhận phổ biến giáo dục THCS, xã bình minh đã đưa ra chỉ tiêu phấn đấu:

– huy động số con trẻ 6 tuổi đến lớp lớp 1 đạt 91%. Có ít nhất 82% số trẻ em ở giới hạn tuổi 11 – 14 tốt nghiệp đái học;

– huy động 96% học sinh xuất sắc nghiệp đái học hàng năm vào trung học cơ sở phổ thông và thcs bổ túc;

– bảo đảm an toàn tỉ lệ học tập sinh giỏi nghiệp thcs hàng năm từ bỏ 94% trở lên.

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 99 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2):

*

a) các bạn Cường đã tiến hành cộng nhị hỗn số như thế nào?

b) bao gồm cách nào tính cấp tốc hơn không?

Lời giải

a) bạn Cường đã đổi lếu láo số sang phân số rồi cộng các phân số tiếp đến đổi hiệu quả sang lếu láo số.

b) cách tính nhanh rộng là: Ta có thể cộng phần nguyên cùng với nhau, cộng phần phân số cùng với nhau.

*

*Lưu ý: ko được phép rút gọn

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 100 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): Tính giá bán trị các biểu thức sau:

*

Lời giải:

*
*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 101 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2)
: thực hiện phép nhân hoặc chia hai lếu láo số bằng cách viết láo lếu số dưới dạng phân số:

*

Lời giải:

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 102 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): chúng ta Hoàng lấy lệ nhân …

*

Có phương pháp nào tính cấp tốc hơn không? nếu như có, hãy phân tích và lý giải cách có tác dụng đó.

Lời giải:

Có. Cách tính nhanh rộng là:

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 103 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): a) Khi phân chia một phân số mang lại 0,5 ta chỉ vấn đề nhân số đó đến 2.

Ví dụ. 37 : 0,5 = 37 .2 = 74;

102 : 0,5 = 102. 2 = 204.

Hãy phân tích và lý giải tại sao làm cho như vậy?

b) Hãy tìm hiểu cách làm tương tự như khi chia một trong những cho 0,25 ; mang lại 0,125. Cho những ví dụ minh họa.

Lời giải:

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 103 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): a) Khi phân chia một phân số mang đến 0,5 ta chỉ việc nhân số đó đến 2.

Ví dụ. 37 : 0,5 = 37 .2 = 74;

102 : 0,5 = 102. 2 = 204.

Hãy phân tích và lý giải tại sao làm cho như vậy?

b) Hãy tìm hiểu cách làm tương tự như khi chia một số cho 0,25 ; đến 0,125. Cho những ví dụ minh họa.

Lời giải:

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 104 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): Viết các phân số sau bên dưới dạng số thập phân và cần sử dụng kí hiệu %:

*

Lời giải:

(Bạn nên thực hiện máy tính để làm phép tính chia)

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 105 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): Viết các xác suất sau bên dưới dạng số thập phân:

7%, 45%, 216%.

Lời giải:

*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:

a) chủng loại số thông thường là BCNN(3; 8; 12) = 24.

*

b) mẫu mã số thông thường là BCNN(14 ; 8 ; 2) = 56.

*

c) mẫu số chung là BCNN(4 ; 3 ; 18) = 36.

*

d) chủng loại số bình thường là BCNN(4 ; 12 ; 13 ; 8) = 312.

*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:


*
*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:

– các phép cộng những cho kết quả đúng.

– Ta có:

(36,05 + 2678,2) + 126

= 36,05 + (2678,2 + 126) (Tính hóa học kết hợp)

= 36,05 + 2804,2 (theo a)

= 2840,25 (theo c)

(126 + 36,05) + 13,214

= 126 + (36,05 + 13,214) (tính hóa học kết hợp)

= 126 + 49,264 (theo b)

= 175,264 (theo d)

(678,27 + 14,02) + 2819,1

= (678,27 + 2819,1) + 14,02 (Tính hóa học giao hoán với kết hợp)

= 3497,37 + 14,02 (theo e)

= 3511,39 (theo g)

3497,37 – 678,27 = 2819,1 (suy từ e)

Vì vậy ta hoàn toàn có thể điền số phù hợp và ô trống nhưng không đề xuất tính toán:

*

*

Lời giải:

– các phép nhân những cho công dụng đúng.

Xem thêm: Bài Tập Đọc Hiểu Tiếng Anh Ôn Thi Đại Học ? 102 Bài Đọc Hiểu Tiếng Anh Từ Các

– Ta có:

(3,1 . 47) . 39 = 3,1 .(47 . 39) (tính hóa học kết hợp)

= 3,1 .1833 (theo a)

= 5682,3 (theo c)

(15,6 . 5,2) . 7,02 = (15,6 . 7,02) . 5,2 (Tính hóa học giao hoán cùng kết hợp)

= 109,512 . 5,2 (theo b)

= 569,4624 (theo d)

5682,3 : (3,1 . 47) = (5682,3 : 3,1) : 47

= 1833 : 47 (suy tự c) = 39 (suy tự a)

Vì vậy ta hoàn toàn có thể điền các số phù hợp vào ô trống mà không bắt buộc tính toán.

*

*