VỞ BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 4 TRANG 110 111

Giải câu 1, 2, 3 bài Luyện từ với câu - duy trì phép lịch lãm khi đặt câu hỏi trang 110, 111, 112 VBT giờ đồng hồ Việt lớp 4 tập 1. Câu 1: Tìm câu hỏi trong khổ thơ bên dưới đây. Mọi từ ngữ như thế nào trong thắc mắc thể hiện thể hiện thái độ lễ phép của người con ?

1. Tìm thắc mắc trong khổ thơ bên dưới đây. Mọi từ ngữ như thế nào trong câu hỏi thể hiện cách biểu hiện lễ phép của tín đồ con ?

- chị em ơi, con tuổi gì?

- Tuổi con là tuổi Ngựa

Ngựa không lặng một chỗ

Tuổi nhỏ là tuổi đi..

Bạn đang xem: Vở bài tập tiếng việt lớp 4 trang 110 111

- Câu hỏi: ...................

- hồ hết từ ngữ mô tả thái độ lễ phép: ...............

2. Em ao ước biết sở trường của mọi fan trong nạp năng lượng mặc, vui chơi, giải trí. Hãy đặt câu hỏi thích đúng theo :

a) Với thầy giáo hoặc thầy giáo em: ..................

b) Với bạn em: ..................

3. Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi những thắc mắc có nội dung ra sao ?

Phương pháp giải:

1) Em làm theo yêu cầu của bài tập.

2) Em tuân theo yêu cầu của bài bác tập.

3) Em liên hệ từ thực tế cuộc sống thường ngày để trả lời.

Lời giải đưa ra tiết:

1) 

- Câu hỏi: bà mẹ ơi, nhỏ tuổi gì?

- đầy đủ từ ngữ bộc lộ thái độ lễ phép: giờ gọi: người mẹ ơi?

2) 

a) Với giáo viên hoặc thầy giáo em:

- Thưa cô, cô gồm thích coi phim không ạ ?

- Thưa cô, rất nhiều lúc cô nhàn hạ cô thường làm gì ạ ?

b) Với chúng ta em

- chúng ta có ưa thích đọc truyện tranh không ?

- các bạn có say mê xem phim phim hoạt hình không ?

 3) Để giữ định kỳ sự, cần tránh hỏi những thắc mắc có nội dung làm phiền lòng tín đồ khác. 

II. Luyện tập

1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau đây thể hiện quan hệ tình dục giữa các nhân vật cùng tính giải pháp của từng nhân vật thế nào ?

a) Ông bố dắt bé đến gặp mặt thầy giáo nhằm xin học. Thầy Rơ-nê sẽ già, làn tóc ngả màu xám, domain authority nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn cấp tốc nhẹn ... Thầy hỏi:

- nhỏ tên là gì ?

Ông Giô-dép liếc ánh mắt Lu-i, bao gồm ý bảo bé trả lời.

- Thưa thầy, bé là Lu-i Pa-xtơ ạ.

- con đã muốn tới trường chưa giỏi còn thích nghịch ?

- Thưa thầy, bé muốn đi học ạ.

b) Một lần, l-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan liêu hỏi:

- Thằng nhóc tên gì?

- l-u-ra.

- ngươi là team viên hà ?

- Phải.

- Sao mi không đeo khăn quàng ?

- bởi vì không thể quàng khăn trước mặt bầy phát xít.

Đoạn a

- quan hệ hijadobravoda.com nữ giữa hai nhân vật là: .................

- Tính phương pháp mỗi nhân vật:

+ Thầy Rơ-nê: ................

+ Lu-i Pa-xtơ: ................

Đoạn b

- quan hệ hijadobravoda.com nữ giữa nhì nhân đồ dùng là: ................

- Tính giải pháp mỗi nhân vật:

+ tên sĩ quan phạt xít: ................

+ Cậu bé: ................

2. So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu những bạn bé dại hỏi người lớn tuổi có tương thích hơn những câu hỏi khác ko ? do sao ?

Sau một cuộc đi dạo chơi, đám trẻ con ra về. Tiếng nói của một dân tộc cười ríu rít. Bỗng các em tạm dừng khi thấy một các cụ đang ngồi ở vệ cỏ ven đưòng. Trông cụ thật mệt mỏi mỏi, cặp đôi mắt lộ rõ vẻ u sầu.

- Chuyện gì đã xẩy ra với ông cụ nạm nhỉ ? - Một em trai hỏi. Đám con trẻ tiếp lời, buôn chuyện sôi nổi :

- vững chắc là vậy bị gầy ?

- Hay cố gắng đánh mất đồ vật gi ?

- bọn chúng mình thử hỏi coi đi !

Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :

- Thưa cụ, bọn chúng cháu rất có thể giúp gì vắt không ạ ?

Câu các bạn hỏi cụ công cụ bà :

- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì nỗ lực không ạ?

=> thắc mắc này thế nào ?...............................

Những thắc mắc khác :

- Thưa cụ, chuyện gì đã xẩy ra với cụ nắm ạ ?

- Thưa cụ, chác là cầm cố bị ốm ạ ?

- Thưa cụ, bao gồm phải nạm đánh mất đồ vật gi không ạ ?

=> Ba câu hỏi này nuốm nào ? .........................

Phương pháp giải:

1) Em xác định các thắc mắc và lời giải đáp có trong khúc hội thoại rồi xét xem các nhân vật dụng đã dùng thái độ ra làm sao để hỏi với đáp.

2) Em làm theo yêu mong của bài tập.

Lời giải bỏ ra tiết:

1)

2)